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抄録
K-030
描画プロセスを意識させた美術入門者向けドローイング学習支援機能の考察
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永井 孝・香山瑞恵（信州大）
ドローイングは，美術教育における基本的な技法であり，入門者が最初に学ぶべき内容とされる．本研究の目的は美術入門者に対するドローイング学習支援システムの構築である．2013年から美術学校で本システムを導入している．本稿では，学習者に描画プロセスを意識させるドローイング学習支援機能について概観し今年度導入した結果について考察する．
