探究学習重視へと転換する高校教育において、高度な探究学習の成果物としてレポートや論文を執筆する生徒が見られる。その中で、研究倫理の基礎となる文献の引用について学校現場での指導の重要性が高まっている。情報活用能力育成の中核を担う情報科は、引用に関する知識をどのように伝達しているのだろうか。本研究では、情報科の教科書における引用に関する記述の現状を明らかにすることを目的として調査を行った。現行の高等学校情報Ⅰ・Ⅱの検定教科書15冊を対象に、各教科書における引用に関する記述の有無を調査した上で、抽出した記述の教科書内における位置づけ、例示されている引用のしかたなどの観点から分析を行った。