近年，生成AIの利用拡大に伴い，学生の思考力低下や教員による学習状況の把握が困難になるといった問題が生じている．本研究では，AI を学習パートナーと位置付け，学習者がノート作成・AIとの対話・テストの学習サイクルを通じて理解を深める主体的・対話的な学びを支援するシステムを開発した．本システムは，AI がノートの内容から要約や質問を生成し，学習者は説明や回答を重ねることでプロテジェ効果を得られる．また，教員は学習者とAIの対話履歴や利用傾向を閲覧でき，学習状況を正確に把握できる．評価検証の結果，学習者の理解の深まりや学習の効果を確認した．