九州情報大学における学生の自律的・主体的な学修の選択と遂行を促すため，既存の学修支援システムとポートフォリオ・ルーブリックの取り組みを組み合わせるなどして，学生と教員の双方向性を持つ学修環境を構築した．これにより，学生は自らの学修履歴を可視化・振り返り，教員との繋がりを実感した．その結果，主体的な学修記録と振り返りを行い，平均成績が前年度より向上した．