本研究はプログラミングに苦手意識を持つ人の学習の継続やプログラミングの習得をサポートすることを目的としている。従来のプログラミング教材は無機質で画一的であり抽象的な概念の理解や内容への興味を維持することが難しい。そこで、「教材が学習者一人ひとりの趣味・嗜好の世界観で語られたなら学習はもっと楽しく、効果的なものになる」という仮説を立てた。この仮説を検証するため、LLMを活用して変数や制御構造などの概念の説明と練習問題を生成し提示するシステムを構築した。そして本システムが①概念理解度と②学習モチベーションに与える影響を、同じシステム内で従来の教材を提示した場合と比較して明らかにした。