本研究は、独学で筋力トレーニングを行う人が誤ったフォームにより効果低下やケガを招く問題に着目し、動画提示と静止画提示のどちらが正しいフォーム習得に有効かを比較・検証するものである。運動の模倣学習にはタスク特性が存在し、静的フォームタスクやタイミングタスクなどによって最適な提示形式が異なる可能性がある。予備実験では、スクワットなど3種類のタスクを対象に、動画・静止画を見て模倣した動作を Mediapipe を用いて解析し、習得精度を評価する。これにより、独学者にとって最も効果的なフォーム学習支援方法の指針を明らかにすることを目指す。