小学校算数における「速さ」の単元は、時間と距離が複雑に絡むため学習者がつまずきやすく、従来の画一的な演習では個々の理解度や思考過程に寄り添った指導が困難である。そこで本研究では、生成AIを活用し、児童一人ひとりに合わせた学習支援を行うアプリケーションを開発した。本アプリケーションは、AIが単に正解を教えるのではなく、段階的なヒントや問いかけを行う対話機能により、児童が自力で正解へ到達できるようにサポートする。加えて、問題と連動したアニメーションによる視覚的補助や学習履歴機能、分析機能も備えている。本研究では、小学生を対象とした評価実験を行い、学習効果および使用感について検証した。