「教えることにより学ぶ」という効果は多くの研究で確認されてきたが、教える相手がいない場合には実践が困難である。そこで、本研究では擬似的な学習者を用いてこの効果を実現する方法を提案する。従来の擬似学習者は自由度が少ない対話が多かったが、本提案方式では、ChatGPTの知識を制限し、ユーザの説明に基づいて動的に質問・回答を生成することにより、より自然で柔軟な対話を実現する。