6ZC-06
ステップバイステップ方式のCTFを用いた学習アプローチの検討
○吉野友芽,宮内雄太,千葉 尭,寺田真敏(電機大)
情報セキュリティ分野の人材不足が深刻化しており、人材育成が急務となっている。情報セキュリティ技術を競うCTF(Capture The Flag)は、人材育成の一環として積極的に活用されている。本研究では、CTFを情報セキュリティ教育に効果的に活用するためのアプローチを検討していくことにある。本稿では、基礎知識を段階的に習得できる学習環境の提供を目指し、「ステップバイステップ方式」を取り入れたCTFのアプローチについて検討する。さらに、この方式を取り入れたCTFを実施し、アンケート調査を通じてその効果を検証した。