2022年度から新設された必履修科目「情報Ⅰ」は，教育内容がこれまでより高度になっている．教育内容の高度化は学習到達度が一定水準に満たない生徒の割合が増加する可能性がある．これに対して，ラーニングアナリティクス（LA）を活用した教育学習活動の支援が考えられる．
本稿では，我々が構築したLA実験環境においてxAPI形式に対応したプログラミング活動履歴取得機能を実装した．また，本環境を利用して模擬授業を実施し，プログラミングの環境も含めて複数の学習支援システム（Moodle，講義ビデオ配信システム，PyPEN)の間で一貫して学習履歴を取得できることを確認した．