第184回コンピュータと教育研究発表会

プログラム詳細は以下をご参照ください。
https://www.ipsj.or.jp/kenkyukai/event/ce184.html

（1） 生成AIによる情報科の問題レベル判定に関する予備的研究
　　　松島 拓路，久保田 真一郎

（2） データセットの生成と視覚化を動的に行うt検定の学習システムの提案
　　　丸山 将汰，岡田 信一郎

（3） An Answer Interface Extension of Submission Status Visualization for Programming Learning Assistant System
　　　Huiyu Qi，Nobuo Funabiki，Htoo Htoo Sandi Kyaw，Wen-Chung Kao

（4） Javaプログラミング学習支援システムにおける生成AIを用いた解説機能の実装
　　　景 嚴慧，舩曵 信生，斉 慧宇，上田 清志

（5） 小中学生向けアルゴリズム学習支援システム「ツナゲール」の開発
　　　上原 大，福原 杏樹，島袋 舞子

（6） 筆記具の動きから学習者の学習状況を推定する手法の提案と開発
　　　安達 脩太，加藤 直樹

（7） 情報モラル教育に向けたSNS炎上シミュレーションゲーム
　　　荒 愛果，荻原 彩，角田 栄登，田中 勝也，大西 英斗，中川 真利男，加藤 一路，栗原 玲奈，森 幹彦

（8） 大規模言語モデルとルールベースを組み合わせた作問支援ツール - 適切な行動を問う4択問題の生成
　　　髙木 健佑，小島 一秀

（9） ソフトウェア開発PBLにおける相互評価の有効性
　　　煤孫 統一郎，長谷川 忍

（10）デザイン思考による路線図の制作を通した理論と実践を往還する情報デザイン教育の実践
　　　井手 広康，遠山 紗矢香，中野 由章

（11）micro:bitのLED点灯プログラミングを用いた小学校1年生の論理的思考の芽生えに関する研究
　　　岡部 創介，谷川 航，加藤 直樹

（12）合唱指揮における身体性の数値解析と教育への応用
　　　笹倉 万里子，井本 美穂，早川 倫子，古山 典子，秋山 英久，岩田 健一

（13）高校「情報Ⅱ」における課題解決型学習の試行と提案-プログラミングを活用したデータサイエンスの視点に基づく学習設計-
　　　増井 貴明，田辺 修都

（14）小学生のプログラミング的思考を要素ごとに測定する方法の検討
　　　堀部 瑞穂，加藤 直樹

（15）ライン引きロボット教材における，効率的なマルチアクセス運用を実現するプログラミング環境の開発
　　　瀬戸口 空，平野 一輝，若葉 陽一，浅野 洋介，谷井 宏成，窪田 和司，高橋 諒，阿部 敏明，岩井 満洋

（16）小学生のプログラミング構造理解：アンプラグド教材「ハンバーガー・ロボ」の実践から
　　　越智 徹，倉橋 農，尾崎 拓郎，島袋 舞子，今井 正文

（17）東海大学での高等学校情報科での学びに関する調査と分析
　　　宮川 幹平，大西 建輔

（18）情報系科目の授業資料作成を支援するMarkdown変換ツールの拡張と「データベースI・II」での実践
　　　野間 唯

（19）Cプログラミング演習におけるレポート採点サポートツールの開発とその一評価
　　　開内 幸治，亀井 清華

（20）PBL授業における生成AI活用事例～面接調査を用いた探索的検討～
　　　安藤 公彦，神子島 健，藤澤 幸太郎，鈴木 万希枝

（21）生成AI創作勉強会における生成AIリテラシー定着プロセスの分析—多校種展開データからみる「驚き」から「批判的思考」への移行—
　　　飯塚 重善，原田 雅樹

（22）教科書需要数に基づく高等学校情報科の教育状況調査—「情報I」の改訂版も出る5年目の現状—
　　　赤澤 紀子，赤池 英夫，角田 博保，中山 泰一

（23）情報科知識体系構築の一試み
　　　赤池 英夫，赤澤 紀子，角田 博保，中山 泰一

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