新型コロナウイルス感染症の影響による緊急事態宣言などで、2020年～2021年にかけて一時期、全国的に対面授業から遠隔授業への転換があった。本稿では、2021年の川崎医療短期大学において、すべての対面授業が遠隔授業に置き換わった期間（2021年5月～6月）で発生したLMS（Moodle）内の学習ログ（アクセス数、アクセス時間、イベント）を分野別（基礎科目、専門基礎科目、専門科目）の講義ごとに分析し、効果的な遠隔授業の示唆を得る。