日本では，人口減少や高齢化が深刻化しており，これらの影響が大きい地方や一部の自治体では，地域サービスの継続が困難になることが予測される．縮小し続ける地域サービスを維持するため，ICTの導入を進める自治体が増えている．そのため，これらの技術を活用することのできる科学的素養を持ったデジタル人材の育成が必要となる．文部科学省では，地方の産業創出や地域課題解決に向けた人材育成のために，「各教科での学習を実社会での問題発見・解決にいかしていくための教科横断的な教育」とされているSTEAM教育を推進している．本研究では，地域課題解決のために科学的素養を持ったデジタル人材が行う新しい形の住民参加型地域づくりが必要と考え，地域の特色を活かした地域密着型のSTEAM教育コンテンツを提案する．本コンテンツで習得した知識や技術を地域課題解決に利用してもらうサイクルを形成することを目的とし，実際に地域課題解決に寄与できるか検証を行う．