6K-02
プログラミング演習における行き詰まり状況の分類手法の提案
○平野 翼（南山大），井垣 宏（阪工大），名倉正剛（南山大）
大学学部のプログラミング演習では，多くの学生に対して一般的に指導者は少数であるので，一度の多くの学生が演習に行き詰った場合に，対応することが困難な状況が発生する．行き詰まっている学生の中には同じような状況で行き詰まっている学生が存在することがあり，その場合にまとめて指導を行うことで効率よく指導を行うことができる可能性がある．そこで，本研究では，同じような状況で行き詰まっている学生の行き詰まっている部分をクラスタリングして指導者に提示する手法を提案する．
