2ZJ-05
通分プログラミングと分数比較させる授業実践
○早山聖人,山守一徳(三重大),小林 博(津市立西が丘小学校)
Scratch を用いたプログラミング授業実践を多数実施してきている。その中で、算数を題材とするアプリは問題と解答を準備しやすく、学年に合わせて難度を変えやすい。特に、分数は小学生がつまずき易い課題であり、e-learning でもよく取り扱われる題材である。我々も、これまでに約分や約数を求めさせる授業実践を行ってきており、今回は分数の大小比較の問題に取り組ませ、さらにプログラミングを体験させようと通分を自動で行うプログラムを作成させることを行った。