文部科学省のGIGAスクール構想の実現を目指してデジタル教科書の普及が進められている中、学習者の学びを支援するノートについて考察し開発を目指している。学習者が体系的に知識を再構成し活用可能とするノートとして、学習内容の結びつきを可視化し、互いにリンク可能なものが必要と考えているが、これを学習者自身が自由にデザインできるものを目指している。
今回は中学校数学での利用を想定しノートの構想と開発の現状を報告する予定である。