著者らは，電磁気学で重要な内容を力覚で直感的に理解することが可能な学習支援システムの開発してきた．本システムの利用時に力覚装置を通して学習する群と，シミュレーション映像のみで学習する群に分けて評価実験を実施した結果，本システムは電磁気学分野の効果的な学習につながることが示唆された．本研究では，学習に力覚フィードバックを用いたことによる知識の定着度の変化について検討する．本実験では本システムを用いた学習から2週間程度経過したときの学力を調査するためのテストを実施する．その後，各群の結果を比較し，力覚フィードバックによる知識の定着度の違いについて調査する．