2020年度より小学校におけるプログラミング教育が必修化されたが，専門的な人材や経験の不足などが否めず，教材や手法は未確立で試行錯誤がなされているのが現状である．そこで本研究では，若年層のプログラミング初学者に対する教育に寄与することを目的とした教材の開発と実践を行う．身近な存在である光と音に着目し，これらをピアノに似せたボタンと連動して出力する処理をプログラミングすることで，基本である順序，分岐，反復の各要素について学習可能とする．また，フルカラーLEDにより光はRGBの組み合わせであることを，スピーカーへのPWM出力により音が波形によって変化することを体感可能とする．