講義を担当する教員が多くの学生のレポート課題を評価することは，大きな負担となっている．本研究では学生同士の相互評価を用いて，レポート課題を評価する際の教員の負担を軽減する手法の提案を行う．本研究の最終目標は，学生の負担を減らしつつ，教員の評価と同等のレポート課題の評価を得ることである．最終目標を達成するには，教員の評価と同等か否かに関係しそうなパラメータを考え，それを変更した時の結果を調べようと考えた．考えたパラメータの1つは各学生に割り当てる課題の個数，つまり学生の負担量である．もう1つは各学生の評価の正確さを調べる時に影響を与える，課題の割り当て方法である．実験では，パラメータを変更した際の結果の変動を観察し，最適なパラメータを明らかにする．そのために各学生の評価結果を集計し，課題全体について順位予測を行うシミュレーションを行った．