教育現場へのMoodleやGoole Formsなどの導入により大量のログが蓄積される．これを用いることで授業の成績を分析する．本論は情報科目での成績分析で用いる学習ログから得られる特徴について検証する．Random Forestによる授業の成績予測を学部1回生対象の情報リテラシーに関する授業と学部2回生対象のプログラミング授業に対して行う．各授業の学習ログから特徴を抽出し，これを用いて成績を予測する．予測に用いる特徴を予測結果の精度と学習モデルの指標から検証する．