小中学校において一人一台端末が整備され，学習者用デジタル教科書の使用が推進されるようになってきた．しかし，その操作履歴を教員が活用する機会はほぼない．操作履歴の活用によって，クラス全体の進行確認と個々の児童の活動の把握が可能になり，教員の授業改善や児童の学習内容に対する興味関心の理解，児童への学習評価に厚みを持たせることの実現が期待できる．本発表では，小学校教員向けに，児童が操作した学習者デジタル教科書ビューアの操作履歴，中でもペン機能や音声再生機能などの機能面から，クラス全体と個々の児童の操作状況を分析し，児童の学習の様子を把握しやすく可視化する試みについて報告する．