近年の急速な情報化の発展によりデータの集合から意味を見出し、正しく解釈する能力（データリテラシー）が求められるようになった。また、防災・減災、SDGs（持続可能な開発目標）の観点から地理教育の必要性が高まっている。そこで、地理情報を用いて、データの様々な分析方法を学び多面的・多角的な考察・表現を補助するシステムを開発した。
オープンデータを利用して作成したグラフや解析例とそこから読み解けることの解説をつけ、位置情報と複数のデータから地域のつながりや、事象間の関連を見つける力を養うことを目指した。大学生を対象に開発したシステムを用いた被験者実験を行い、学習によるデータリテラシーの向上効果を検証した。