学習者のモチベーションを向上・維持させることは学習効果に大きく関連する。本研究ではARCS動機づけモデルと達成動機理論を参考に，質問紙を作成した。その結果から学習者自身と教員の授業設計に関するモチベーションの推移をリアルタイムに閲覧することが可能なシステムを構築し，モチベーションの向上・維持を目的とした授業改善を行った。その結果，授業改善後に学習者のモチベーションを向上させ，学習効果が向上することが確認できた。既存LMSのプラグインとする機能を付加することで学習支援に役立つ可能性がある。