本学部で運営する学習支援コーナーでは，学生チューターが学習上の問題解決を支援するだけでなく，学生の学びの自立を促すことを目的としたピア・チュータリングを行っている．しかし，現状のピア・チュータリングはチューター自身による主体的な改善ができていない．そこで，本研究ではチュータリングの質の向上を目的とし，ピア・チュータリング活動における振り返り支援システムを提案する．本システムを利用し，ピア・チュータリング終了後に作成する報告書による振り返りの支援を行い，チューター自身がチュータリングについて振り返り・改善を促すための手法を検証する．