本研究では、青山学院大学社会情報学部「ワークショップデザイン／メディアコミュニケーション」の授業において毎授業後に作成された、受講生のリフレクションシートを時系列ネットワーク分析することによって、受講生の気づきの連鎖構造分析を試みた。本研究の目的は、全14回にわたるワークショップデザインにおける受講生の気づきがどのように形成されていくのか、その構造を明らかにすることである。その結果、単に体験による気づきを得るだけでなく、複数の気づきがつながることによって、さらに新しい気づきを創発していく過程を、ネットワーク構造の変遷を利用して説明できることが分かった。