コロナ禍に伴い，大学における教職課程科目もその多くがオンライン授業に移行した．情報科指導法では模擬授業を行うが，対面授業の実施が困難である中，オンライン環境下における模擬授業の実践を試みた．オンライン模擬授業は知識伝達型の授業は実施しやすいが，主体的・対話的で深い学びを実践するためには多くの困難を伴う．また，板書や生徒の発言をどのように扱うかといった点において，対面授業とは異なる準備や指導が必要となることが見出された．オンライン模擬授業での学びが今後の対面模擬授業の実践に活用できるようになるためにも，授業担当教員には対面模擬授業とオンライン模擬授業の共通点・相違点を踏まえた指導が求められる．