大学の情報リテラシーに関する講義においてオンラインTBL（Team-Based Learning）の実験授業を行い，対面での有用性が確認されているTBLをオンラインに移行可能かを検討した．その結果，受講生はTBLへ積極的に参加し，TBLに対する満足度や認識度は高く，オンラインにおいてもTBLの有用性が認められた．また，TBLのパフォーマンスにチームメンバーの学習意欲が影響をおよぼし，我々が提案する学習意欲に基づくチーム編成手法をオンラインTBLに転用できる可能性が示唆された．