2020年度から小学校でプログラミング教育の必修化が始まる。また、中学校、高等学校でもプログラミング教育が行われる。そのため、小学生から高校生、または習熟度に応じた異なる学習環境が必要であり、学習環境の移行は学習者の負担となると考える。加えて、プログラミング課題の作成や評価が小学校などの情報の専門家ではない教員の負担となることが考えられる。そこで、これらの負担を軽減するシステムが必要である。本研究のシステムは、学習者および教員の負担を軽減するため、学習環境の移行にかかる負担を軽減し、入門から高度な内容まで学習が可能であり、プログラミング課題の評価を自動化するシステムを開発した。