近年、学級内でのいじめが問題視されている。学級内のいじめに関する先行研究には、マルチエージェントシステムを用いてコミュニケーションを生徒エージェントに行わせ、生徒エージェントの交友関係を研究したものがある。先行研究では1年を通して同様のコミュニケーションを行っており、学校行事については考慮されていない。しかし実際には学校行事は学級集団形成に対し何らかの影響を与えていると考えられる。
　そこで本研究では、マルチエージェントシステムを用いて孤立するエージェントの人数を調査することで、学校行事が学級集団形成に与える影響、すなわち、いじめの原因になりうる生徒の学級内孤立がどの程度発生するのかを確認する。