社会における人間関係を形成する場所として小学校や中学校のような教育現場がある。これら閉鎖された空間では、ささいな誤解や思い込みによって人間関係が悪化してしまうことがある。特にこどもの間ではいじめとして学校における大きな問題となっている。これらいじめへの有効な対策の検証を行うために、学校集団を模したマルチエージェントモデルを用いたシミュレーションがある。しかし、既存の手法では学級におけるグループを単なる好感度のみで表現しており、より多彩な表現が必要だと考えられる。提案手法では、グループの定義に社会学者テンニースによるゲゼルシャフトを用いてグループとエージェントとの関係性を定義した。