岩手県立大学ソフトウェア情報学部では大学入学までの期間でeラーニング を活用した入学前教育が行われている. 入学前教育では開始前に学習計画を立ててもらうが, その計画通りに進めることができない学習者や，目標に到達できない学習者は多い. 大学では自律的に学習を進める力が必要であり, それに向けて入学前教育でも自分の学び方について目を向けさせることが求められる. そこで本研究では, 学習日誌を含めた学習データを可視化し, 学び方について改善を促す機会を提供する自己調整学習支援システムの開発を行った. 本稿では, システムの設計とシステムを導入した評価について報告する.