現在日本政府が目指すSociety5.0の実現に向け、AI/IoTエンジニアとなる理工系の知識を持ったSTEAM人材が不足するとされている。この問題を解決するため、大学進学を見据えている高校生を対象に簡易的なIoTプロトタイプ構築を通して工学的視点を育むことができるワークショップを開催することで、将来的なSTEAM人材の増加を図れるのではないかと考えた。本研究は実際に高校生を対象として、生徒自身のアイデアでIoTプロトタイプシステムを構築するワークショップを開催し、その効果について検証したものである。