近年，数理・データサイエンス教育の強化が進められるなか，数学基礎力の養成が喫緊の課題となっている．一方，多くの数学教養科目は，大教室で教員が多人数の学生に対して講義を行う授業形態が多く，数学が苦手な学生やコミュニケーションが苦手な学生は，学ぶ意欲があっても教員へ質問するなどして，積極的に授業に関与することが難しい．Mathematics Classroom Collaborator（MC2）は，こうした学生を支援するために開発された数学オンラインコミュニケーションツールである．本研究では，MC2の数式入力機能の選択肢を広げることを目的に，数式入力曖昧変換方式を用いた数式入力インタフェースMathTOUCHをMC2でも扱えるよう拡張したので報告する．