情報処理学会 第81回全国大会講演要旨

理系大学におけるレポート作成技術の習得は，卒業論文執筆などに欠かすことのできない重要な課題である．文章表現技術としてのテクニカルライティングを体系的に学びながら，実践的な演習を取り入れたきめ細やか教育・学習が理想的であるが，一般的には，学年進行に従い実験レポートの執筆などを通して基本的な技能習得を目指す場合が多い．しかしながら，現実的には，レポートの添削や文章表現にかかわるアドバイスを学習者の知識レベルやスキルレベルに応じて適切にフィードバックすることは困難である．そこで,本稿では日本語リテラシー教育的な視点に立ち，レポート作成技術の習得を目的とした個別学習システムについて考察する．