情報処理学会 第81回全国大会講演要旨

筆者らは二十年来、大学初年次で悉皆的に行われている情報基礎教育に携わってきたが、その講義内容は、これまでにいくつかの変遷を経てきている。近年は、履修者のICTリテラシーに大きな変化が見られ、アクティブラーニングなどの新しい履修スタイルの普及とも相まって、次世代の情報基礎のあり方が求められている。本稿では、この三年間にわたり、本学初年次生に対して行われてきた各種調査の概要と結果を報告し、そこから得られた知見を元にした次世代の情報基礎教育についての考察及びそのモデルについて展望する。