情報処理学会 第81回全国大会講演要旨

東京電機大学情報環境学部のプログラミング入門教育は，学生が所有するノートPCを活用するBYODを取り入れてきた．学内の改組によって，情報環境学部はシステムデザイン工学部に変わり，千葉ニュータウンキャンパスから東京千住キャンパスへ移転した．プログラミング入門教育で使用していた教室は，グループ学習形式の教室から，縦長の講義形式の教室へ変わり，教室内の二酸化炭素濃度，気温，湿度の状況も変わった．プログラミング入門教育を対象に，受講者のモチベーションを向上する教授法SIEMを開発し実践する中で，教室環境と受講者のモチベーションとの関係を探っている．本論文では，これまで測定してきたいくつかの教室の特徴について述べる．