6G-06
高校生を対象としたプログラミング体験授業において実機ロボット制御を取り入れる効果
○大熊一正（岡山理大），恐神正博，杉原一臣（福井工大）
高校生を対象として実施したScratchを用いたプログラミング体験授業において,プログラミングだけで終わった授業と,授業中に作成したプログラムで実際にロボットを制御した授業のアンケート結果の比較結果を報告する.
予想通り,実機ロボットを用いた授業のほうが,受講者の興味関心を高めることができた.特に,理科を好きな科目として選ばなかった生徒やこれまでに習った情報科学の授業での理解度が低いと感じている生徒のほうが,より興味関心が高まっている傾向があることが分かった.
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