情報処理学会 第80回全国大会講演要旨

これまでのプログラミング学習支援システムでは教授者が課題や演習などの結果から学習者がどの程度理解しているかを推測することで、学習者に適切な教授を行ってきた。しかし教授者がすべての学習者の理解度を推測することは、困難である。学習者の挙動からシステムが自動的に苦手箇所や理解度を推測することができれば、教授者の負担を削減し学習者の苦手箇所や理解度に応じた指導を行うことが可能となる。本発表では学習者の課題や演習の解答から学習者の苦手箇所を推測する手法について検討する。