情報処理学会 第80回全国大会講演要旨

大学における大人数授業では質問を効率的に行うことが難しい。これまでにTwitterでリアルタイムに質問を受け付けるなどの試みが行われている。Twitterを用いることで匿名性が高まり、質問をする敷居が低くなる一方で、授業とは関係のないあるいは質問ではない内容のTweetも多くなってしまう。そこで、本研究では授業における質問をTwitterでリアルタイムに受け付けた際に、自動的に質問かどうかを分類し、講義者に伝えることを試みた。