情報処理学会 第80回全国大会講演要旨

大学・大学院でのPBL(Project Based Learning)では、技術・マネージメントなどの観点から評価することが基本であるが、特に、大学外部の顧客の課題解決に取り組むPBLでは、顧客コストを意識した上で学生らが自己評価することは有意義である。
今回、約半年間のPBLを実施し、アンケートにより得られた、顧客コストの実績値と学生らが算出した想定値、さらに想定値をベースにした自己評価を分析した。幾つか興味深い結果が得られたので報告する。