情報処理学会 第80回全国大会講演要旨

先行研究である『特別支援教育におけるタブレットを活用した学習コンテンツ制作支援システムの開発』は、現実のモノと連携した教育が困難であった。そこで、本研究では、タブレット端末のICチップリーダー機能を拡張するタブレットケース『PNEXTA』と連携する機能を開発し、現実のモノにICシールを付与することで、バーチャルだけでなくリアルな感覚で教育が可能な仕組みを実現した。また、ICカードを利用することでオフライン環境でも学習状況のログを記録する機能を開発し、環境を問わず復習が可能な仕組みを実現した。これにより、タブレットを活用した教育において実際のモノと連動する仕組みにより、生徒の自発的な学習意欲の向上を目指した。