情報処理学会 第80回全国大会講演要旨

現在、高等教育機関で一般的に使用されているLMS(学習管理システム)は、画面上に多くのフレームやアイコンが付加され、教師や学生が直感的で使いやすいインターフェースになっている。特に最近では、RIA(リッチインターネットアプリケーション)とよばれる高い表現力をもったLMSも登場し、より高機能なシステムとして発展しつつある。一方で、このようなインタフェースの方向性に関して、スクリーンリーダ(画面読み上げソフトウェア)といったアクセシビリティ機能面の対応が追いつかず、視覚障害者に対する情報保障を低下させる要因になっている。本稿では、このような問題点を改善するために、開発の初期段階から視覚障害者の使用を明示的に考慮した新しいLMSを構築した。作成したLMSは、スクリーンリーダによる読み上げ能力やキーボード対応に優れており、弱視や全盲の学生に対し、高いアクセシビリティをもつ。