情報処理学会 第73回全国大会講演要旨

　これまでVR環境を構築するためには多大なコストとスペースを要
するため学校教育の場に導入することは非常に困難であった。しか
し、近年では簡易にVR環境を構築するための環境が整いつつあり教
育現場への導入が現実的になってきたが、まだその導入事例は少な
い。
　そこで本研究では、巻き取り式のVRスクリーンを用いたものとHM
Dを用いた簡易のVR学習環境をそれぞれ構築し、学習者自身の視点と
自身を俯瞰するような視点の異なる視点で利用できるVR教材を開発
した。評価においては、デバイスと視点の違いをそれぞれ組み合わ
せた異なるVR学習環境における学習効果の差異の検証を多角的に行う。