情報処理学会 第73回全国大会講演要旨

近年，パソコンやインターネットの普及に伴い，
Web技術を利用して学習するeラーニングが普及してきている．
このようなWeb技術を利用したeラーニングには，
利点があるが問題点もある．
本研究では，現在のeラーニングシステムが抱える問題点のうち，
理解度を無視した学習に着目した．
本研究では，学習者が継続して学習に取り組むことが可能な
選択式の推薦型自習システムを開発することを目的とする．
そして，得点と時間を評価していき，
3つのコースにレベルをわけていくシステムの設計を行った．