情報処理学会 第79回全国大会講演要旨

本学部は，専門教育として1年次からプログラミングの学習を行っているが，その受講に際して，入学前から不安を抱えている学生が存在する．また，早期合格者に対して，eラーニングによる入学前教育が実施されているが，情報の課題を提示しながらも，そこにプログラミングの内容を含めておらず，高校から大学への円滑な入学のための橋渡しとして十分に機能しているとは言い難い状況であった．そこで本研究では，入学前教育にプログラミングを導入することを検討するための予備的な調査として，入学前教育において対象者に行ったアンケートや，Scratchなどを利用したプログラミング学習の試行の内容について述べる．