情報処理学会 第79回全国大会講演要旨

2020年に小学校でプログラミング教育が必修化されることが検討されており，プログラミングの学習を小学校の授業で実践する試みについて複数の報告がなされている．また，小学校教員養成向けのテキストも作成されてきている．しかし，苦手意識を持つ児童や指導するための十分な知識を持たない教師が多い．
そこで，プログラミング教室を実施し，小学生の現状を把握することとした．本稿では，プログラミング教育を実施した上での支援の在り方を考察し，実践について述べる．