情報処理学会 第78回全国大会講演要旨

授業において教員が，学生たちが集中しているかを知ることは，授業の進め方，資料のブラッシュアップ等のために重要である．しかしこれまで，その 情報は教員の主観的な観察によるもので曖昧であり，また多くの学生を相手とする授業では全体の把握は難しい．脳波測定により集中の計測が可能であ るが，脳波センサを授業中に装着させることは現実的でない．加速度センサを用いた計測も行われているが，単一センサでは情報が乏しく曖昧なままで ある．そこで本研究では，大学でのパソコンを用いた実習授業において，スマートフォン・ウォッチを椅子，及び学生に装着させ，複数の内蔵センサか ら取得されたデータを基に，集中の判別が可能かを検討する．