情報処理学会 第78回全国大会講演要旨

学校現場で使用されるタブレット端末は，様々な種類があり、統一されていない現状が在る。また、子ども一人一人の実態に応じて、文字サイズを設定できることは、デジタル教科書の利点の一つである．しかし，画面サイズや文字サイズが異なると画面に収まる情報量が変わり，スクロール機能を使わなくては、見えない部分が発生する。そこで本研究では、タブレット端末の画面サイズ、文字サイズに応じて，適切な文字の行間や図表の大きさを決定しリレイアウトを行うデジタル教科書について提案する。