情報処理学会 第77回全国大会講演要旨

平成24 年度より中学校の技術家庭科で，計測や制御を伴うプログラミングが必修化された．これまで様々な取り組みが報告されてきたが，社会教育や家庭教育も含めた視点での一層の整備が急がれる．
そこで本稿では，プラレールに着目した．世代を超えて親しまれるプラレールを使用することで，親と子が共に学習への興味を持続する事が可能だと考えられる．さらに，各種センサを利用した情報機器の多様化や低価格化が進んでおり，一般の人でもセンサデバイスを，身近なものとして捉えるようになってきた．
本研究ではこれら両者を組み合わせた学習教材を試作したので，報告する．