情報処理学会 第77回全国大会講演要旨

筆者らはこれまでにタブレット端末を用いた数学的活動を支援するシステムの開発を行ってきた．従来のシステムは対象を高等学校としたが，本研究では中学校への適用とそれに伴う改善を試みた．本システムは中学校における数学的活動の配慮事項をもとに，授業進行のフェイズ分けを行った．また，生徒の解答の手詰まりを解消するためにヒント送信機能やフィードバック機能等を新たに追加した．改善したシステムを用いて中学生を対象に授業実践を数回行い，システムの有用性を評価した．